孩子去幼儿园需要那些特殊照顾 (幼儿园照顾小宝宝)

因为学校里老师一个人要面对多个孩子，孩子不能得到在家里一样事无巨细的照料，所以在入园前家长得提前训练孩子以下几方面的能力：

1.自己吃饭、喝水

现在家庭很多因为有老人和保姆的帮助，孩子一日三餐都是等着投喂，但是到了幼儿园里，一个老师是完全顾不过来的，必须尽早让孩子在家学会自己用勺子吃饭、用水杯喝水，不过如果孩子一时学不会也不必太焦虑，到了幼儿园里孩子有样学样，很快就能学会的。

2.学会自己穿衣服、鞋袜

家长要提前准备容易穿脱的衣服、鞋袜，衣服可以是扣纽扣的也可以是套头的，更好不要准备有帽子和拉链的，教会孩子分辨衣服的前后和鞋子的左右正反，学会扣纽扣、穿鞋袜等。

3.学会自己大小便如厕

有的孩子可能还在穿纸尿裤，趁着这段时间天气炎热，训练孩子自己如厕，在家里时培养孩子的排便规律，提前告知老师，做好预防。

4. 按幼儿园的规律作息

向幼儿园老师要一份作息时间表，在家里有意识地按照这个时间表来培养孩子的作息规律。看到过有的孩子不和大家一起午休，一个人在玩具区里玩耍，但是大家都开始游戏活动时他精力不济于是发脾气了，所以建议大家一定要提前将孩子的生物钟调整的和幼儿园一致。

5.学会和小朋友相处

在家时每一个孩子都是“小皇帝”、“小祖宗”，家里人对他是有求必应，到了幼儿园里要想和其他孩子一起友好相处，必须得在家就开始教会他与他人分享玩具、交朋友，才能尽早融入校园生活。

6.学会表达自己的需求

三岁的孩子已经掌握了日常生活的语汇，家长要提前引导孩子表达要喝水、要如厕、身体不舒服等需求，避免在陌生环境中孩子不会主动精准表达需求而造成尿裤子，或者憋尿、憋屎、口渴等，影响孩子的心情而不愿意去幼儿园。

特殊需求，入园后如果孩子有一些特殊情况一定要提前告知老师，如食物过敏、生病需要特别照看、特别喜欢打人等等。

提前带孩子到幼儿园里游玩，熟悉环境，不过有些学校假期不开门，我们也可以带孩子到学校大门前，给孩子讲一些学校里好玩的游戏，让孩子认为幼儿园就是个玩游戏的地方，对学校心生向往。

巧用绘本，现在有很多优秀的绘本能帮助孩子提前了解幼儿园生活，比如《我爱幼儿园》、《之一天上幼儿园》、《一起玩还是自己玩》等等，让孩子感受到幼儿园的趣事，期盼早日能入园。

在家里和孩子一起玩角色扮演游戏，特别是早上在学校门口分离的场景可以多次上演，让孩子在游戏中适应分离，让孩子当家长、当老师，创造一个让孩子乐于参与的环境，让他觉得入园快乐而有趣充满期待。

上幼儿园了，宝宝应该如何照顾好自己呢？

在送孩子上幼儿园前，应该适当的给宝宝讲述幼儿园的有趣之处，可以尽量的给宝宝描绘出孩子们一起上课，游戏的情景，使孩子的内心充满向往，恐惧便会减少许多。

除此之外还应该带孩子先去熟悉一下新环境，要等孩子先适应了新的幼儿园的环境之后，才带他去上学，更好是上学之前先认识一下老师和小朋友，这样孩子会更快的融入集体。

记得给孩子准备好他们所需要的日用品，比如毛巾和喝水的水壶等，这些都是上幼儿园需要准备的。很重要的一点就是妈妈在送孩子上幼儿园的时候，必须立刻离开，因为大部分孩子都会哭闹，但是老师会负责把孩子哄好。

孩子哭，大人要做好安安抚的工作，不然孩子肯定不愿意上幼儿园了。家长要做的就是相信孩子，而且一定要坚持送他上幼儿园，让孩子形成习惯，让他自己有勇气去面对幼儿园。做到这些，相信孩子一定会在幼儿园里生活愉快。

添加辅食时需要注意：

1、选择健康的食材

给宝宝尤其是年龄小的宝宝添加辅食一定要注意食材必须新鲜，更好是当天买当天吃。另外就是注意选择皮、壳比较容易处理的食物，尽量减少使宝宝摄入残留农药和其他细菌的机会。

2、烹饪时要注意卫生

*** 前必须剪短指甲，用肥皂反复洗手；患传染病或手部发炎时，不要为宝宝做食物。用来 *** 和盛放食物的各种工具要提前洗净并用开水烫过。不管是蔬菜还是水果都更好反复清洗，另外可以给宝宝准备一套专用的工具，如榨汁机、研磨器、干净纱布等等，不要和cr的用具混用。

3、 *** 辅食的注意事项

注意根据宝宝的消化能力调节食物的形状和软硬度。开始时将食物处理成汤汁、泥糊状，慢慢地过渡到半固体、碎末状、小片成形的固体食物。烹饪时更好不要加调味料，香料、味精及 *** 性强的调味料更是严禁使用。

4、辅食要注意营养搭配

不同事物的营养成分在互相搭配的时候会产生互补、增强和阻碍的作用。妈妈们在给宝宝准备辅食的时候同样要注意食材的搭配，给每一种食材找到它的“更佳搭档”，或者选择互补的食材，更利于宝宝营养的吸收。

幼儿园是怎样对孩子进行生活护理

一、午餐的护理1.问题：幼儿人数多导致分餐过程中困难多近年来，由于本园幼儿人数的增加，保育员在分餐过程中碰到了许多困难：一是餐桌多、间距小，餐车没有适合的放置点，幼儿进餐环境不能确保；二是人数多，分餐时间长，幼儿进餐时间不能确保（先分的幼儿已吃完、后面的幼儿还没轮到吃）；对体弱儿照顾不周，特殊幼 儿的午餐护理不能确保。2.对策：倾听保育员呼声、了解困难，罗列问题、商量对策、成立试点班，以点带面逐步推广3.做法：做到四个确保（1）确保了幼儿的进餐环境：就餐时安排座位采取分散部分幼儿到生活活动室和减少餐厅中的区角间隔物等策略有效疏散幼儿，为了避免生活活动室物品多对幼儿进餐的干扰，我们使用布帘进行隔断，有效解决了幼儿进餐空间拥挤的问题；在分餐时合理进行有序分餐，从里到外减少幼儿与餐车的接触空间，确保分餐有序。（2）确保了幼儿的进餐时间：我们通过岗位练兵提高保育员分餐速度，加强保育员与老师的密切合作，在保育员准备分餐时老师有序组织幼儿分组进行盥洗，减少等待；将进餐速度慢的幼儿安排在先，使幼儿有足够的时间用餐。（3）确保了对特殊儿的护理：我们将营养不良、肥胖儿分在一组，做到肥胖儿吃一口，营养不良儿也吃一口，起到互相鼓励互相督促的作用；在对肥胖儿饮食上我们采用增加粗纤维的蔬菜，提醒其先吃蔬菜、喝汤，增加饱腹感，起到控制饮食量，延长肥胖儿的进餐时间。（4）确保了不同年龄段幼儿的护理：对于不同年龄段的幼儿午餐护理我们有不同的对策，如：小班幼儿来园不满三个月，午餐时存在汤泡饭、包饭、不吃菜、不会吃、就餐时哭等现象，我们通过研讨使用具有情景性的语言悉心护理，教师与保育员蹲下身体耐心指导：对待存在包饭问题的孩子，我们的保教人员会说——饭宝宝要去旅行了，示意孩子快把饭咽下去；对待不肯吃饭的孩子，保教人员会边把头放在宝宝肚子上作听状，边说宝宝的肚子在咕咕叫，要吃饭了；对待光吃饭、不吃菜的孩子，保教人员会说——饭宝宝与菜宝宝是一对好朋友，一口饭一口菜咕噜咕噜吃进去；对待不会吃、就餐时哭的孩子，保育员一边用大手握着宝宝的小手，一边鼓励幼儿说——我们一起吃饭了……中大班幼儿在进餐过程中，难免有幼儿将食物洒落出来，我们的保育员及时清理，在无形之中让幼儿明白进餐时要保持桌面整洁，洒落食物能自觉放到骨盆内。由于我们的午餐管理到位，每个班级都能做到安静就餐，碗内、桌面、地面三干净，餐后自觉漱口、擦脸， *** 正确，这种良好习惯的养成与老师、保育员日常的巩固教育是分不开的。

二、自主点心的护理1.问题：洗手淋湿衣袖、牛奶泼洒桌上每到秋冬季节，天气渐凉，自主点心洗手时，幼儿容易淋湿衣袖，而影响自主点心的情绪；自主点心旨在氛围温馨、过程自主，我们鼓励中大班的孩子自己倒牛奶，过程中我们发现有的孩子将牛奶泼洒在桌面上。2.对策：生活教育与环境创设相结合3.做法：体现三个渗透（1）生活课程来渗透：针对洗手时出现的问题我们没有忽悠而是加强对此环节的护理，根据幼儿年龄特点，中大班通过生活课程教给他们正确的洗手、卷袖的 *** ，加强日常的巩固教育，幼儿洗手步骤非常到位，均能正确洗手；小班幼儿与中班个别幼儿则在教师的帮助下卷袖洗手，由于小班幼儿手腕较细，容易碰伤，教师与保育员在此过程中做到动作轻柔、比较多的采用帮助幼儿卷袖的 *** 。由于老师、保育员关注细节，使幼儿自主点心的情绪确保了愉悦。（2）温馨环境来渗透：为了确保自主点心的过程温馨、愉悦，我们为幼儿创设点心屋、铺上舒适的桌布、提供两种以上花式的饼干、自主取放饼干的碟子、为中大班幼儿提供自主倒牛奶的小壶……吃好后引导幼儿自觉插上已吃过点心的小标记，便于保育员、教师了解幼儿点心完成情况。（3）形象语言来渗透：指导过程中，我们以生动形象的语言引导幼儿愉快进餐，如：为了避免牛奶泼洒在桌面，我们采用保育员将大壶中的牛奶适量倒入小壶，用形象的语言引导幼儿：手握壶柄、壶嘴向前、推着小壶走、轻轻提起、对准杯子倒入牛奶，确保牛奶不洒泼的同时培养了幼儿良好的习惯。

三、运动的护理1.问题：缺少护理行为、肥胖儿的运动干预不够教师与保育员在为幼儿设置好运动场所及其提供好运动器具后，往往站着不动，缺少护理行为；教师与保育员认为对肥胖儿的运动干预是保健老师的事情，在日常运动环节中缺少对肥胖儿的干预。2.对策：课题研讨、梳理言行、开展实践以《运动中保教结合的实践研究》课题为抓手，针对保教人员在运动中对幼儿缺少护理行为，我们通过保研活动、教研活动展开讨论，梳理出适宜的言行让保教人员在活动中有效落实。3.做法：凸显四个关注（1）关注生活的护理。关注穿脱衣服：关注幼儿脱下来的衣服的摆放——拉着领子顺同一方向铺平放置、及时提醒与帮助幼儿束好衣裤、系好鞋带；关注幼儿的运动量：适时摸幼儿的后背，提醒幼儿休息与喝水；关注特殊儿的生活照顾，如后背垫干毛巾的覆盖面及运动量适宜的护理等；关注仪表：关注运动中幼儿仪容仪表整洁的护理，如及时提醒或帮助幼儿整理头发、擦干净鼻涕等。（2）关注安全的护理。关注对运动器具、场地的安全：关注运动器具的摆放（有无脱轨等）及时进行调整，如及时检查运动器具的牢固性、场地的平整性等安全状况；关注幼儿衣着安全：如提醒或帮助幼儿系紧鞋带、扣好衣服纽扣等，以免影响动作的发展；关注幼儿动作的安全：关注幼儿运动时的行为并加以对幼儿动作的正确性、顺序性的指导等（如有无反方向爬行的动作、有无碰撞、有无危险动作等）；关注运动区域幼儿人数的疏导，确保安全。（3）关注动作的护理。关注不同年龄阶段幼儿、不同运动器具动作技能发展的护理。如在器具提供上首先要考虑班级幼儿年龄特点及动作发展的熟练程度，其次考虑保育员、教师自身的站位点与指导幼儿动作发展的关系。（4）关注肥胖儿的护理。为了使肥胖儿达到运动的密度与强度，又能便于管理，我们将对肥胖儿的运动干预与班级运动内容相结合。活动中在肥胖儿胸前挂上“我爱运动”的标记，让保育员、老师能有意识地引导他们参加运动项目。在富有情景性的运动过程中，肥胖儿们都能自由地穿梭于各个运动区域，对自己运动后得到的奖励兴奋不已，确保了肥胖儿的运动量、提高了肥胖儿的运动兴趣、发展了肥胖儿的运动能力。在运动量与运动时间安排上我们做到科学合理，动静交替，保证肥胖儿运动的时间能达到总运动时间的60%左右，运动后出微汗，稍有疲劳即可。运动结束后保健老师有选择的为肥胖儿测脉搏，每周为每人轮流测1~2次。通过有效的锻炼，达到了对肥胖儿干预的目的，同时这种锻炼方式得到了保教人员的一致认可。

照顾小宝宝作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是我整理的照顾小宝宝作文（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

照顾小宝宝作文 篇1

那是去年暑假的一天，就那一天中，我终于体会到了父母照顾我是那么的含辛茹苦，令我刻骨铭心。

记得那天的下午，我正准备把老师布置的最后一篇作文写完。就在这时，门铃忽然响了，开门一瞧，原来是金老师和她刚上幼儿园的小宝宝。金老师来约我妈妈逛街，妈妈拎起包，换上鞋子就准备出发了。可是小宝宝却不想在炎炎烈日下走动，妈妈就让我当起了暂时的“小保姆”，我一边还想着我没写完的作文，一边无可奈何地答应了。

金老师和妈妈谈笑风生地出门逛街去了，我也开始照顾那处于极度兴奋中的小宝宝。瞧！她正兴高采烈地在地板上爬来爬去，东瞅瞅，西望望。我担心她在爬的过程中受伤，就把她抱到客厅中央，拿出所有的玩具给她玩，而她似乎对这些玩具都不感兴趣。不知什么时候，她看到了刚买回来的毛笔字墨水，指着那儿，大声地对我说：“姐姐、姐姐，把那个黑瓶瓶拿给宝宝玩。”我心想：要是把墨水瓶给了她，家里面还不准得弄的天翻地覆。于是我把玩具熊放在她怀里：“宝宝乖，玩具熊比墨水瓶好玩多了，玩这个行不行？”她执意不肯，眼看着金豆豆就快掉下来了，我犹豫再三，只能把墨水瓶给她了，她的脸立刻阴转晴了。她把瓶子左摇摇，又晃晃，我在一边胆战心惊地看着她，生怕她把墨水泼到墙上去，画上一幅“杰作”。突然，她把瓶盖子打开了，看见里面的墨水以为是什么好喝的东西，就准备往嘴里倒，我赶紧拦了下来，叫到：“哎，我的小祖宗，这东西可不是用来喝的呀。”她似懂非懂地说了声“哦”，又把瓶子抢了回去，看看闻闻，好象又觉得不好玩了，就把还没盖上盖子的墨水瓶随手一扔，这下好了，里面的墨水全溅到地板上了，黑乎乎的一片，惨不忍睹，而小宝宝仿佛无视这一切，又津津有味地玩起了玩具熊，我只好拿来水桶、拖把、抹布来收拾了。不知不觉，半个多小时过去了，我也终于打扫干净了，顿时感到腰酸背疼。这时，小宝宝也玩累了，躺在地板上就睡着了。我小心翼翼地把她抱到了床上，盖好毛巾被。

我精疲力尽地倒在沙发上，心想：我才带了小宝宝一个下午就已经很累了，爸爸妈妈把我从小带到大一定更加辛苦，今后我一定要帮助他们做力所能及的事，来报答爸爸妈妈的养育之恩。

照顾小宝宝作文 篇2

谁没有之一次呢？是的，谁都有。之一次做饭，之一次洗衣服……我的之一次又是什么呢？

哈哈，就是：照顾小宝宝。哎，这可是项耐力活。妈妈说过：“你呀，就是急性子，耐性子的活根本做不好！”哼！今天我就做一次让你们瞧瞧，一定会让你们对我另眼相看！

我来到了张阿姨家，一进门，张阿姨就焦急的说：“玥玥呀，你总算来了，你再不来，阿姨上班就迟到了，今天保姆有事，请了假就走了……”我抱起小菁菁，对张阿姨说：“阿姨，您放心吧，我一定会照顾好小菁菁的！”阿姨边下楼边说“谢谢你呀！”唉，小菁菁才1岁半，刚会走路，但毕竟是个孩子，阿姨刚走，小菁菁就哭个没完。这下糟了，我没带过小孩子……对了！我刚想起出门时带了两个棒棒糖，不得多想，就拿出棒棒糖在小菁菁眼前晃，果然，小菁菁的小舌头伸出来了，张大嘴巴要吃。我赶紧把糖纸剥开，在她的小舌头上抹了几下，她就高兴地直拍手。

可是一个棒棒糖刚吃一会儿，小菁菁就把它扔进了垃圾桶，等会儿，把棒棒糖扔进垃圾桶？我可怜的棒棒糖啊！小菁菁又开始哭，我不禁垂下了脑袋，一看，地上有个小竖琴。啊！真是我的救命稻草啊！我拿起小锤子，轻轻一敲，美妙的声音出来了，就这样，小菁菁不哭了。趁她玩的高兴，我去给她泡奶粉，吃着吃着，小菁菁竟然睡着了！他睡觉的样子好可爱，完全不像她哭闹的时候。这时，张阿姨回来了，给我买来了棒棒糖，我没有收，说：“留给小菁菁吧……对了，阿姨，小菁菁睡着了，不要把她吵醒了哦！”说完我就走了。听见张阿姨在后面说：“谢谢你！以后常来我家玩！”“知道了！”

我不是什么事都做不成。想要做成一件事，要有耐心，有了耐心，什么事都能做成！

照顾小宝宝作文 篇3

“小曦，你奶奶在家吗？”星期天早晨，刚吃过早饭，邻居王阿姨忽然抱着小宝宝急匆匆地走了进来。

“奶奶到姑姑家去了。”我一边让座，一边回答。

“这可怎么办呢？”王阿姨自言自语，脸上写满了焦急。

“阿姨，有什么事吗？”我试探着询问。

“我有急事要出去一下，宝宝没人照顾……”阿姨一副十分为难的样子。

“是带小宝宝啊？没关系。我最喜欢和小朋友玩了。再说，星期天我一个人在家也挺无聊的，就让他陪我吧！”我自告奋勇地请战。王阿姨笑了，摸着我的头说：“真是个好孩子。那我就把聪聪交给你了。”

王阿姨放下小宝宝，向我使了个眼色，便蹑手蹑脚地走了。我打量着这个叫聪聪的小男孩。他两岁左右，大大的眼睛，长长的睫毛，脸蛋白里透红，可爱极了。此刻，他正一脸紧张地看着我呢。我忍不住笑起来，上前一步，一把抱起这个小子。啊，别看人小，却挺沉的。我刚想亲亲他，他却哇哇大哭起来。我把他抱在怀里摇来摇去：“不哭，不哭了。哭的宝宝不是乖宝宝，姐姐不喜欢哭宝宝。”哄了半天，他的眼泪还是像喷泉一样止不住。我慌了，立刻把他放到床上。唉，我平时天不怕，地不怕，就怕人哭。此时，我就像热锅上的蚂蚁一样，急得团团转。我想：“他恐怕是饿了吧。”想到这里，我立即冲奶粉给他喝，他的嘴却闭得紧紧的，一口也不肯喝，还在不停地哭着。到底是什么原因呢？我丈二和尚——摸不着头脑。会不会是要吃糖？我又去柜里拿了一根棒棒糖，在他的眼前晃了几晃，哭声戛然而止。哈哈，原来是个馋猫。我乐坏了，为找到对付他的法宝而庆幸。

他在床上晃晃悠悠地站了起来，想抓住我手中的糖。可我才不会轻易把糖给他呢。要不，吃完了再哭咋办？我高高地举起手中的糖，朝他做着鬼脸。聪聪的个子太小，又跳不起来，干脆一 *** 坐在床上，又一次大哭起来。哎呀，小宝贝，我服了你了。我立即把糖塞到他手里，他迫不及待地撕起上面的纸来，却怎么也撕不开，急得用嘴去啃。真逗人！

“姐姐给你剥吧！”我帮他撕去糖纸，小馋猫便津津有味地吃起来。就这样，他吃完了糖，又嚷着要藏猫猫。我已经13岁，对这样的游戏早就不感兴趣了，但是如果不依他，他就会拿出杀手锏——哭。没办法，我只好躲到沙发后让他找。后来，他又嚷着要骑马，我只好俯下身给他骑。小宝宝乐得手舞足蹈，我却累得气喘吁吁。

“啪啪啪”，正玩得起劲，有人敲门，原来是王阿姨回来了。看着笑容满面的聪聪，阿姨连声道谢……

之一次照顾小宝宝可真难，不过，能够给王阿姨帮上忙，我还是挺开心的，真的挺开心。

照顾小宝宝作文 篇4

今天是第二天了，我和妹妹对枕头产生了浓厚的兴趣，我们一齐想出了一个小游戏——照顾枕头“小宝宝。”

我们先把我的枕头、妹妹枕头、奶奶的枕头和爷爷的枕头都拿到了晾台上，因为我们家有三张床，可是只有两个卧室，所以我爷爷把我们那一屋里的床给搬到凉台上了。

可是大家可能会问：那小宝宝睡在那里?小宝宝穿什么衣服?这些问题都让我来告诉你们吧，不过要这只往下看，才能知道哦!

我们把“小宝宝”都“抱”过来之后，又把它们“身上”的“被子”(就是枕巾)脱下来就ok了。接下来我和妹妹就要“装修房子了!”

我们把我们的被子叠了起来，又把两个小被子放在了床尾，又把那一个大被子放到了中间打开了一下，又把那两个很小的被子一个放在床头，一个放在那个大被子上面。这样我们的家就完成了!

家做好了之后我们就开始了我们的游戏，大玩特玩!

照顾小宝宝作文 篇5

上午，我正在津津有味地吃苹果，突然妈妈抱着一个小宝宝走了过来。

我大步流星地跑了过去，迫不及待地抱了起来。她有一双大大的眼睛，樱桃小嘴，就像芭比娃娃一样可爱。谁知，没过几分钟小宝宝突然嚎啕大哭起来。我想：小宝宝应该饿了吧！我就连忙跑到厨房把奶粉倒入奶瓶，再倒入开水，摇了摇，又快速跑到小宝宝身边，把奶嘴放进她的小嘴里。小宝宝顿时止住了哭声，起劲地吸了起来。

可过了一两分钟，她又哭了起来，比上一次哭得更起劲了。我连忙拿来玩具，哄小宝宝开心，可是，她好像对玩具不感兴趣，看了两眼，就把它踢开了，然后又哭了起来。我实在招架不住了，唉……哄小宝宝可真难呀！

我只好把她抱了起来，突然感觉，小宝宝的 *** 湿湿的，一股骚味直向我扑来，看来是尿裤子了。哎呀！这可咋办？我不会换尿布呀！可小宝宝高音喇叭却越吹越响了，为了小宝宝只能拼一拼了。我拿来一条尿不湿，先把小宝宝的旧尿布拿下来，再拿纸巾，擦了擦宝宝的屁屁，把新尿布换了上去，大功告成。小宝宝的嘴突然咧开了，笑得和花似的，真可爱。

哎！照顾宝宝可真不是件容易的事，真不知道妈妈是怎么把我带大的。

照顾小宝宝作文 篇6

“哇哇……”一阵急促的哭声把我惊醒，准是我的小妹妹开始放“广播”了，我来不及穿好衣服就从房间里跑出来奔向小妹妹。只见妹妹坐在摇篮里，那眼泪像洪水一发而不收。 *** 嫩的小手还一抓一合的。我立刻把她抱在怀里摇啊摇，可是并没有什么效果，她在我怀里不停地挣扎，哭声更大了，好像我在掐她似的。我担心摔倒，就把轻轻地放回的摇篮里。我给她唱我最拿手的歌曲，她在哭；我拿着玩具像个小丑似的在她眼前跳来跳去，她在哭；我摇动摇篮，她还在哭，而且哭声越来越大，简直就是嗷淘大哭。我就像热锅上的蚂蚁急得团团转。

突然，我灵机一动，小宝宝哭是不是饿了呀？“对，冲奶粉！”我边自言自语边冲进厨房。找奶瓶、倒温水、放奶粉，一气呵成，冲完奶我用手试了一下，温度刚刚，真是完美！我飞奔回卧室，把奶嘴塞进了妹妹的嘴里。顿时房间里安静了，我终于松了一口气，只见妹妹那 *** 嫩的`小嘴不停吸着奶。不一会儿，一瓶奶就被妹妹喝光了，我把她抱了起来，这个不会说话的“小坏蛋”竟然用脚踢我。我装作生气的样子轻轻地拍了她一下，她没有哭却睁着水汪汪的大眼睛看着我，好像在向我提出“抵抗”呢！

抱累了，我把她放回摇里，一边唱着催眠曲，一边轻轻推动着摇篮，不久妹妹就闭上了眼睛，进入了甜美的梦乡……

现在我终于知道爸爸妈妈抚养我们是多么辛苦了！

照顾小宝宝作文 篇7

今天下午，三姨突然有急事，没吃中午饭就出去了，妈妈要去上班，看管三姨家小弟弟的任务自然就落在在家写作业的我了。

已经一周岁的小弟弟午饭后就睡着了，妈妈上班临走前千叮咛万嘱咐在家读书声音不要太大，动作要轻，小弟弟如果睡觉中被吵醒会哭得无法控制的。我谨记妈妈的交代，轻手轻脚地在卧室写作业，读英语也是捏着鼻子小声地朗读，这么谨慎小心地动作，还没逃掉小弟弟的恶魔般的哭闹声，“哇，哇，妈妈，妈妈”，的大嗓门震耳欲聋，我连忙轻轻把他抱起，在房间里来回走动，我学着平常大人们哄孩子的技俩，拍着小弟弟的背边走边唱儿歌，这招还真管用。不大一会他噙满泪水的眼睛就闭上睡着了，我窃窃自喜，终于不闹人，慢慢把他放在床上，喜悦的同时，我的两只胳膊也累的酸疼，看来当好一个合格的保姆阿姨也不容易呀！

房间又恢复了的平静，看着可爱小弟弟红扑扑的脸蛋安静地熟睡着，想想，每个孩子的成长都离不开父母的悉心照料，爸爸妈妈得付出都少艰辛呀，平日里给妈妈顶嘴真是不应该，我一定做一个不惹家长生气的好孩子。

0-3岁都把孩子交给托儿所照顾好吗？

0到3岁孩子交给托儿所照顾不好。因为这时候孩子小，正是需要亲情的时候，交管幼儿园照顾会导致孩子亲情缺失。