孤岛求生,孤岛求生3怎么返回啊

孤岛求生

应用场景：中高潜才 腾龙班、 户外拓展游戏

项目性质： 场地科目／集体项目团队挑战+合作类场地项目

活动时间： 40分钟

使用道具：

1)正方形木盒12个(60cm×60cm×20cm)

2)长方形木盒1个(12cm×20cm×20cm)

3)正方形木盒12个(25cm×25∞×20cm)

4)木板两条(2.5m×30cm×3cm)

5)珍珠岛物品：生鸡蛋两个，筷子四根，胶带1米，A4纸两张，任务卡一张

6)哑人岛物品：线手套4～5付，任务卡一张

7)盲人岛物品：眼罩6个，羽毛球3～5个，塑料桶一个，餐巾纸一包，任务卡一张；

岛与器材摆放：依次为珍珠岛、哑人岛和盲人岛，注意岛与岛之间的距离；两块木板,横向放在哑人岛。桶距盲人岛2－3米,球放在盲人岛上。

任务书：

珍珠岛

任务

1．为两个鸡蛋设计外包装。（可用器械：4根筷子，两张白纸，一端胶带）

质量要求：双手持包好的鸡蛋，身体站立，双手平伸，然后撒手，鸡蛋落地不碎。假如鸡蛋没有破碎，你们将获得奖励。

2． *** 队伍：将所有人 *** 在珍珠岛。

3．请合理算出这道题目的正确答案：

可用资源

1．你们的经验和聪明才智。

2．珍珠岛上的所有物品。

周边情况

你们现处在珍珠岛上，周围是湍急的激流，孤岛中央非常坚固，但周边是松软的土地（黄 *** 域），一旦受到压力就会坍塌，并被激流冲走。

规则

1．岛不能移动。

2．岛域边界不能改变。

3．可以运用一些物理定律，但是，如果不能准确运用这些定律，将会导致危险的后果。

4．岛际周边是湍急的激流，任何物体一旦触及激流将会被立即冲至盲人岛。

5．岛与岛之间距离太远，严禁跳跃。

哑人岛

任务

1．帮助盲人。

2．将所有人集中在同一地方。

可用资源

1．两块木版。

2．你们的聪明才智。

周边地形

你们现处在哑人岛上，岛上仅有两块木版，周边是湍急的激流，岛域边界无法改变。

规则

1．在盲人岛上的盲人们完成之一项任务前，你们不得使用木版。

2．在最终完成任务以前，严禁从嘴里发出任何声音。

3．你们是唯一可以使用木版的人。

4．岛际周边是湍急的激流，任何物体一旦触及激流将会被立即冲至盲人岛。

5．岛与岛之间距离太远，严禁跳跃。

盲人岛

任务

1．将一个羽毛球或网球投入桶中。

2．将所有人集中到同一地方。

可用资源

1．若干个羽毛球或网球。

2．你们的聪明才智。

周边地形

你们现处在盲人岛上，周边是湍急、充满旋涡的激流。任何欲通过激流离开孤岛的企图都是徒劳的。只要触及激流，即会被冲回盲人岛，在激流远处的岩石上，固定着一个桶。

规则

1．为了安全你们不得踏入激流。

2．最终完成任务以前，严禁摘去眼罩。

3．只有盲人可以触球。

活动目的：学会时间管理，如何确定工作的优先顺序，将时间和精力放在最需要的地方；

理解组织、特别是跨部门的关系中有效沟通特别是主动沟通的重要性；

适合人数： 12-15人

【实景图】

孤岛求生拓展训练项目操作说明 ：

1、把学员带到项目场地附近，面向你站成横排，然后告诉大家：这是一个团队合作项目，项目的名称是“孤岛求渡”，这个项目是一个非常有挑战的项目，能够完美地做成这个项目的队不多，我想知道，你们大家有没有信心面对这个挑战，克服这个困难．“有没有?”（学员有!)这个项目需要把大家分成三个小组．因此请大家从队长开始1至3报数，“报数”。

2、“好，首先请数到“1”和朋友跟我走”，把他们带到盲人岛上，然后给他们布置项目：“这个项目给大家设计的情景是这样的，我们这个队的所有队员乘坐一艘大船在一条水流湍急的河上航行，正在航行的时候船出了故障沉没了，大家不得不顺水漂流，漂着漂着，就把你们几个人漂到了这个小岛上，你们脚下的木盒就是一个模拟的荒岛，到了岛上之后，由于你们误食了一些野果．结果造成食物中毒，所有人的眼睛都失明了，因此在这个项目的过程中，你们扮演的角色是盲人，现在给大家发眼罩和餐巾纸”，(并示意大家眼罩的正确戴法，黑色面朝向里面，三角向下。戴眼镜的学员要摘下眼镜放在整理箱里，同时要求大家戴好眼罩并不准再摘下来了)对大家的要求有两条，之一个是在整个项目的过程中不允许摘下眼罩，因为你们是盲人，什么都看不见，请大家务必遵守规则，否则这个项目就没有意思了。第二，因为周边是湍急的水流，因此大家不要擅自下岛，以免发生危险。最后出于安全的考虑，请大家观察清楚岛际边缘，如果站累了，想活动一下的话，请大家相互扶持．不要摔下岛去。好，大家把眼罩戴好，从现在起请大家进入角色，再也不许摘眼罩了，否则取消你参与项目的资格。大家先等一下，我把其他的人安排好之后会宣布项目开始的。

3、回到 *** 地点，“请数到‘2’的朋友跟我来”，(把大家带到相对安静的地方，小声对大家说：)“这个项目给大家设计的情景是这样的．我们这个队的所有队员乘坐一腔大船在一条水流湍急的河上航行，正在航行的时候船出了故障沉没了，大家不得不顺水漂流，漂着漂着，就把你们几个人漂到了这个小岛上，你们脚下的木盒就是一个模拟的荒岛，到了岛上之后，由于你们误食了一些野果，结果食物中毒，造成所有人的嗓子都不能发声了，因为伤得比较重，有些哑人还能发出声音，可你们连声音都发不出来，你们扮演的角色是哑人，在整个项目的过程中，你们任何人的嘴里都不能发出一点声音，你们相互之间无法用语言沟通，更不能与其他人用语言沟通，现在大家就上岛，并且正式进入角色，嘴里不能发出一点声音了，请大家务必遵守规则，如果我发现有人违反规则，就取消他参与项目的资格，大家先耐心等待一下，过一会儿我会告诉大家我们的任务是什么”。

4、把数“3”的几个人叫至项目场地，给大家介绍项目背景：“这个项目给大家设计的情景是这样的，我们这个队的所有队员乘坐一艘大船在一条水流湍急的河上航行，正在航行的时候船出了故障沉没了，大家不得不顺水漂流，漂着漂着，就把你们几个人漂到了最边上的一个小岛上，现在大家就上岛，过一会儿我会告诉大家你们的任务是什么”。

5、请大家都安静了，我们的项目马上就要开始了，这个项目是一个团队合作项目，要求大家在30分钟后完成任务，现在计时开始。

6、首先上珍珠岛，出示任务卡并告诉大家：“这是你们的任务卡，在这个项目里面所有要求大家做的事，都清楚地写在这上面了，请大家认真阅读并根据要求和规则完成任务，在整个项目的过程中，请大家不要向我提出问题，我也不回答大家的问题，因为，所有要求大家做的事都写在上面了，只要认真阅读就可以了”。

7、其次上哑人岛，出示任务卡并告诉大家：“这是你们的任务卡，在这个项目里面所有要求大家做的事，都清楚地写在这上面了，请大家认真阅读并根据要求和规则完成任务，在整个项目的过程中，请大家不要向我提出问题，我也不回答大家的问题，因为，所有要求大家做的事都写在上面了，只要认真阅读就可以了”。

8、最后，悄悄走到盲人岛边上，找到一位相对内向，或参与度较低的学员，把任务卡塞到他／她的手中，什么话都不和他说。

9、面对三个岛高声宣布：“请大家安静了，我们的项目马上开始，这是一个团队合作项目，叫作孤岛求渡，要求大家在30分钟内要完成这个项目，现在我开始计时希望大家能够顺利完成项目”。

这一条务必要强调，如果你没有几遍地说“这是团队合作项目”，最后学员在没有完成项目后．就会找规则的漏洞，尤其是珍珠岛上的学员会说，我们以为“集中所有的人在珍珠岛上”，就是我们岛上几个人呢'你的项目书上说得不清楚，所以，不能怨我们。

监控要点：

1 、 在项目过程中培训师要特别关注学员的安全，防止学员从岛上摔落下来，尤其是在项目接近尾声的时候，绝大多数学员都集中到了同一个岛上的时候，稍有不慎就会被挤到岛下去；

2、在进行项目布置前，先询问有没有队员曾经做过这个项目。

3、培训师站位在盲人岛附近，哑人岛旁边，安全监控主要在盲人。

4、控制项目进程；如有违规，可根据实际情况，制止或者不予计较。

5、如果“珍、哑”两岛的学员有人“下水”，首先要问他们为什么要下水：“怎么你没在岛上呢?”如果是利用任务卡上的规则下水，则允许通过，否则令其返回。

(偶然的原因下水，也不能说不行，但是我一般不这样做，否则，在回顾的时候，我们只能和大家分享“运气”的重要，而不是管理和经营的智慧。)

5、记录学员在完成项目过程中的表现，方便回顾。

6、无论学员是否完成项目，当规定的时间到时，立刻叫停。

7、不允许学员用手抬着木板让人走，必须是木板在木盒上搭实后才允许通过。

8、不允许学员在岛与岛之间传递任务卡。

9、制止除盲人外的其他人接触羽毛球；制止除哑人之外的其他人接触木板。当发现他们有此行为时，立刻叫停，然后发出你的指令，如：请把羽毛球放回原地，或者请把木板回归原位。

10、如果发现木板放置在了“松软土地”上(即长方木盒)一旦有人上去后，立即叫停，然后把人和木板全部送往盲人岛。

11、项目开始之前，如果发现珍珠岛上有参训企业的总经理或董事长，请把他们巧妙地安排在盲人岛。

12、健全人完成的之一个任务（包鸡蛋）之后，该任务的质量检验放在项目完成之后。松软土地受力坍塌：等到学员搭好木板，之一个学员走上木板时再制止：人和木板冲回盲人岛，撤走松软土地。

13、分岛原则：坚决不可以把企业领导放在正常人位置，更好把他们放在哑人岛上；盲人岛人数不要超过5人，哑人岛可以适当多一点。因为哑人岛感触最深，可以体验全过程。

7 、总结分享

1．引导学员至回顾教室，请三个岛的学员分别就坐，让盲人坐在你的左边，哑人在你的正面，健全人坐在你的右边。

2．好，项目做完了，这个项目大家感觉做得怎么样?

（学员：)

看来盲人们还是一头雾水。当你们蒙目在岛上的时候，大家是否知道外界发生了什么?其他人在忙些什么吗?

(盲人岛的学员：不知道)

由于这个项目给大家设置了很多沟通上的障碍，盲人岛上的盲人在项目过程中是最无助、最可怜的人，也是最茫然的人，因为我在项目布置的时候什么也没有和他们说，只是在项目开始的时候塞到他们手里一张任务卡，他们也不知道是什么东西。其他岛上也有一些障碍，这些障碍阻挡了我们观察全局的视线，也阻碍了我们即将进行的讨论，因此我觉得有必要给大家描绘整个项目的轮廓。

这个项目把大家分成了三个小组，大家分别扮演不同的角色，并完成不同的任务，盲人们有两个任务，之一，每人投一个羽毛球到不远处的桶中。第二，把所有的人集中在同一个地方。但是，由于他们看不见任务，因此，他们必须要在别人的帮助指导之下才可能完成任务。

帮助他们的人是谁呢?是哑人。哑人的之一个任务就是：帮助盲人。第二个任务和你们是一模一样，就是“把所有的人集中在同一个地方”。盲人们有没有感到哑人及时地来到你们的岛上帮助你们完成任务?(盲人：没有)这是因为，他们所处环境的限制，因为，他们的任务卡上有一个限制条件，就是：在盲人岛上的盲人完成之一项任务之前，你们不得使用木板。

珍珠岛上的任务多一些，一共有三个任务，之一个是替两个鸡蛋设计和制造外包装，完成后，质量检验的标准是：手持包好的鸡蛋站立，两手握住鸡蛋平伸，撒手，鸡蛋落地不碎。这个任务完成了吗?(健全人：完成了)好，我们现在就检验一下。(健全人完成质量检验)包装得很好看，但是，质量还是有问题，关键在于 *** ，如果你们把筷子交叉，让这个产品落地的时候，首先是筷子接触地面，鸡蛋就一定不会摔破。

他们的第二个任务是：把所有的人集中在珍珠岛上。这个任务与我们其他各岛的任务相似，但又有区别，大家可以想一想，这是为什么。第三个任务是：解一道算题，ABCDE乘以4，等于EDCBA；大家是否有答案了?(健全人：没有)大家看，我们各个岛有各自的任务，但是，我们又有一个共同目标，这个目标是什么?(学员：)

对!这个共同的目标就是把我们所有被激流冲散的人重新集中在一起，恢复我们的团队，这就是我们的目标，但是，我们在规定的时间里还有一些任务没有完成，因此大家来看看到底是因为什么?现在那我们各个岛分别讨论几分钟，看看我们各自是不是有拖延或浪费时间的地方?

（学员分组讨论并发表）

点评要点：

1、三个岛的象征意义（盲人岛-基层员工；哑人岛-中层；珍珠岛-更高管理层）

盲人岛就好象我们的基层员工，属于执行层或操作层，拥有的资源最少，不清楚方向在哪里，却对实现整体目标至关重要。就好象在活动里，只有当盲人岛的人成功扔球之后，哑人岛的人才能开始移动木板。

再来看看哑人岛，是不是很象我们的中层管理者？他们知道一些组织目标，却不能言语；想救盲人岛的人，却无能为力。这和实际情况正好吻合，我们的中层管理者平时是不能够乱说乱动的，对吗？另外，大家有没有注意到，其实哑人岛的人虽然知道要把三个岛的人移到一起，却不知道要移到哪个岛。这就象现实工作中，中层管理人员只知道部分组织目标，却不一定明白真正的决策方向。

最后，我们都很清楚了，珍珠岛就象征着实际工作中的更高管理层，也可以叫做决策层。拥有的资源最多，能说，能看，也知道所有的组织目标。

2、项目中的表现：

珍珠岛（他们掌握着团队目标）：项目一开始，岛上的人草草读完任务书上即开始包鸡蛋（任务之一），面对盲人岛的求救和哑人岛的拍手示意置之不理；

哑人岛：任务书上的信息比较齐全，明白自己的任务就是帮助盲人，但面对四周的茫茫大海却一筹莫展，想搭桥但一碰木板即被制止，到底规则中蕴含着什么玄机？

盲人岛：表现不一，有的队一直在求救或问其他人我们在做什么，谁能帮我，我手里的纸是什么，谁能帮我看看；有的队则悄无声息，极其被动，甚至在讲故事消磨时间；

“身为团队领导者，要有全局观念，不应该陷入技术细节当中，更不应给代替下属做事情，我们被一些无关紧要的事情（包鸡蛋）给误导了”；

“包鸡蛋看似是个新鲜、有创意的任务，但却是无用功—造成这一结果的原因有可能是因为信息不全或信息太繁杂，令自己失去了判断能力，实则是因为另一任务太耗费精力和体力，因此潜意识里避重就轻；”

“当面对茫茫大海一筹莫展之时，只等不做没有任何意义，唯一可行的就是勇于跳下去被冲到盲人岛—商场如战场，谁能先想一步先行一步，谁就能比别人获得更强的竞争优势；”

一个成功率不高的项目，很多情况下即使团队成功地完成了项目也百思不得其解或毫无成就感。“如果健全人能够在项目进行中把各组的任务书大声地念出并告知所有人分阶段的目标，则可避免以上情况，项目也将得以顺利的进行—在工作中同样，自己手中掌握了一些信息以为别人不需要知道，殊不知对他人的工作造成了怎样的影响”；

一个经典的项目，一个引人深思的项目，一个被学员认为更具震撼性的项目，平凡中孕育着不平凡：公司内部部门之间：领导层、主管层、员工层如何进行有效的沟通，什么环节出了问题；体会领导艺术的真谛：领导层是否经常被一些琐事困扰而忽略了公司长远目标的制定以及员工的发展。

孤岛求生3怎么返回啊

在电脑上玩，荒者求生，然后退回桌面可以返回键就可以了。《孤岛求生》是一款单机益智游戏。孤岛求生是以WAR3为平台 *** 的其中一张地图，游戏以生存建造为主，玩家身处一片孤岛上，战争时期，留下了一座孤岛，岛上布满了地雷，各种僵尸，变异人，你乘坐飞船降临到此，无奈飞船损坏，你必须通过重重障碍到达飞船并离开。

经典户外拓展训练项目

经典户外拓展训练项目大全

户外拓展训练是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练课程。是专门配合现代企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练，这是当今欧洲、美洲及亚洲大型商业机构所采纳的一种有效的训练模式;训练内容丰富生动，寓意深刻，以体验启发作为教育手段，学员参与的训练将成为他们终身难忘的经历，从而让每一系列活动中所寓意的深刻的道理和观念，能牢牢地扎根在团队和每个成员的潜意识中，并且能在日后的工作合作中挥发应有的效用。

超经典户外拓展训练项目——孤岛求生

超经典户外拓展训练项目概述：

这个拓展项目的名字叫孤岛求生，这是拓展训练针对企业管理设计的最经典的项目之一，看似简单的活动所蕴涵的道理，揭示的问题，对人的震撼，能够让我们回味无穷。

b.团队挑战人数：9人

c.场地拓展器材：

竹签，两块木板，，一个塑料桶，网球5~10个，任务书

一套，报纸二张，筷子两双，透明胶带一卷，笔一只，眼罩4个

d.场地要求：平坦

E.拓展训练的目的：

1、 层级之间，部门之间以及不同角色人员的有效沟通

2、 领导艺术与领导力学习

3、 突破思维定势，培养创新与风险意识

4、 信任与合作

5、 时间管理与80/20法则

拓展训练任务：

1 将每个网球投入桶中

2 将所有人集中到珍珠岛

拓展游戏规则：

1 为了安全你们不得踏入激流

2 在整个过程中你们不得摘去眼罩

3 不得动木板

超经典户外拓展训练项目——【箩卜蹲】

将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。 以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

附加团队活动(备用)

“单脚火车跑”

7人排成一列，每人仅用右脚支撑。后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左脚，多队并排一起站在起跑线上。裁判发令后各队齐出，赛程为20米，用时少者为优胜队。

规则:每个参赛队至少有2名女队员参加，比赛过程中脚掉下来的队伍为犯规，将失去比赛资格。

超经典户外拓展训练项目——【生死电网】

以45人为例，分为3组，每组15人。其中分男生组，女生组，男女混合组。“生死电网”的设计类似于鱼网。

超经典户外拓展训练项目任务：在规定时间内,所有队员安全顺利的通过大小不一的网洞到达另一边。

超经典户外拓展训练项目规则：

1.每个网眼只可以使用一次.

2.在穿越蜘蛛网的过程中,身体的任何部位包括衣服头发不能触碰到网,如果触网了,该学员返回从来,并且该网不能再次使用。

3.成功穿越过去的学员不能返回.

4.做俯卧撑买网眼

超经典户外拓展训练项目——【雷阵】

拓展游戏时间：15～30分钟

拓展小游戏人数：至少12人，越多越好。

所需道具：

a、每对参赛者一块蒙眼布。

b、一些报纸，使用饮料瓶代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。(ps：可用队员登山时所喝水的.饮料瓶代替) 游戏目的：建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流，使小组充满活力。

拓展训练项目详细步骤：

a.选一块宽阔平整的游戏场地。

b.安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。

c.让每个队员找一个搭档。

d.给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。

e.眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为10

米(30英尺)。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。

f.在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是饮料瓶等)。

g.被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。

超经典户外拓展训练项目——【无敌风火轮】

一、拓展项目类型：团队协作竞技型

二、道具要求：报纸、胶带

三、场地要求：一片空旷的大场地 南区正门转盘

四、游戏时间：10分钟左右

五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带 *** 一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。

超经典户外拓展训练项目——【并肩起立】

1、拓展游戏时间：30分钟

2、小组人数：不限

3、场地：空地

4、拓展小游戏概述：注重团队的合作和竞争力。

5、破冰游戏目的：这是一个震动力较大的游戏，目的为挑战自我的安全区，建立对团队队员的信任，感受这种信任给你带来的个人突破。

6、游戏规划：

1) 两个连队逐次分别按照5人一组， 10人一组，20人一组，40人一组，同时进行难度升级比赛，更先完成所有任务的连队获胜。

2) 队员肩并肩围成一个圆圈，坐在地上，不用手撑地一起站起来，更先完成动作的连队获胜。

7、游戏结束，主持人引导进行讨论：

1) 在游戏进行的过程中，你们小组是否能够进行有效的沟通?

2) 你认为如何才能让同组的员工齐心协力尽快完成任务?

游戏二：领袖风采

户外拓展训练游戏精选——【盲人方阵】

拓展培训项目介绍：所有队员在蒙着眼睛的情况下，在规定的时间内利用统一给的工具做成一个面积更大的正方形，所有队员相对均匀的分配在四条边上，时间为20分钟。

拓展训练作用目的：领导在实现团队目标中的重要性，策划、组织、协调是实现目标的重要手段，有效的沟通是实现团队目标的必要条件，对" *** "的重新认识。

户外拓展训练游戏精选——【驿站传书】

户外拓展项目介绍：在规定的时间内每一小组成员排成一列纵队在条件非常苛刻的情况下，队列中的最后一个人获得一份重要情报要交给最前面的一个人,整个过程禁止说话和传纸条。

户外拓展训练游戏目的：体会组织分工和协作的重要性，体会共同参与和充分发挥个体特长的重要作用，培养团队的创新能力与沟通技巧，在欢乐的气氛中，感受创新的乐趣。

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孤岛求生能不能联机

孤岛求生系列是可以联机的，以《孤岛求生3》为例，联机 *** 如下：

1、首先打开《孤岛求生3》游戏进入主界面，如下图所示：

2、进入主界面后选择红色方框中的多人游戏，如下图所示：

3、然后选择一个自己需要的模式，这里以快速匹配为例，如下图所示：

4、然后选择一个玩家自己想要的地图进行游戏，如下图所示：

5、之后等待多人联机缓冲，如下图所示：

6、缓冲载入结束后，就可以进入游戏中进行多人联机了，如下图所示：

孤岛求生几个角色

6个。

游戏孤岛求生有六个角色，只有一个初始免费角色，其他角色使用的话，需要购买。

游戏介绍：这是一款生存类地游戏，游戏作者主要是通过，鲁滨逊荒岛求生探险做成地游戏素材，经典地鲁滨逊荒岛余生探险游戏！